思维导图生物

一、生物学奥秘

生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科，它来源于生活，来源于实践，是与人类生产生活、社会发展有着广泛而密切联系的学科。人类生活离不开生物学，当前我们面临的一系列问题，很大程度上依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。比如我们常听到：“为什么眉毛没有头发长?牙齿的外形有多少种?疾病的晴雨表—脸色、恐惧来自内耳、人体内惊人的数字……”，包括在人体内的生物学、周围的生物学、饮食中的生物学以及居室内的生物学等，这些都是我们生活中的生物。所以生物学的意义在于“从生活中来，到生活中去”。

二、生物学宝典

思维导图运用科学探究的方法引导学生进入生物科学的世界，善于去发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，带领学生进行观察、提问、参与实验设计和操作、方案实施以及结果的交流与讨论。让学生可以更直观感受生物的趣味以及生命的神奇、可贵。在此过程中培养学生逻辑思维能力、动手能力、观察能力、理解能力、总结能力以及团队合作能力。

运用思维导图方法能够帮助学生形成科学思维，学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律。思维导图生物，不是平铺直叙，不是注入式的讲解，而是启发思考、启发探究，这样学生在学习的过程中不仅可以学习到生物科学知识，还可以提升自主思考能力、思维能力，养成良好的学习习惯，激发探索生命奥秘的热情，培养同学们的创新精神。

思维导图可以帮助学生在理解生物学概念性知识的基础上从而形成生命观念，如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等，并能够用生命观念认识生命世界、解释生命现象。所以学好生物学，知识的理解和记忆显得尤为重要，而通过联系生活实际去理解、记忆课本中复杂、抽象、枯燥、零碎的知识内容更为重要。思维导图方法，避免了机械的死记硬背，利用生活中的现象加深了对知识的理解和记忆。思维导图引导学生树立正确的人生观，使学生珍爱生命、热爱生活。

三、生物学贡献

生物学，乃至所有学科，都是为了人类自身的利益而产生和发展的。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等方面。我们研究生理、病理，可以治愈疾病并拥有更加健康长寿的生命；我们研究各种生物，除了可以更好地利用生物资源，还可以从中获得更多的知识和启发去造福人类；我们还研究生物起源与进化，从中可以揭示我们自身的起源，认清人类在自然中所处的位置，并可以预期我们人类未来的进化与发展。所以学好生物，可以在农业，医药卫生，环境保护……经济和社会的发展各个方面有所成就，为国家建设、人类文明的进步做出自己的贡献。