每逢重大考试有作文，老师都会发一张草稿纸，很多同学觉得多余——一篇文章在草稿纸上写一遍，再誊一遍，不是浪费时间吗？考试哪来得及？于是每次考试都是提笔就写。其实草稿纸给你，并不是简单粗暴地让你写一遍再誊一遍。刚拿到作文题，人的思路是乱的，乱的思路不梳理，写一遍抄一遍还是乱，那就真是浪费时间。如何调整思路？内蒙古新亮点教育思维导图告诉您。

1.明确主题

脑子里先过一遍，整体要表达一个什么想法。如：写人或物的文章，要表达TA什么特点（外貌/外形、性格/习性等方面特点）；写景的文章，要表达景物的什么特点（环境、人文等方面特点）；记叙或议论的文章，要表达一个什么意思，传达一种什么观念，先把基调明确下来。如议论“写作文要先打草稿”，你就要围绕着“打草稿的重要性”去写，不能把“怎样打草稿”当作主题去论述。

明确主题，至少能减少走题的可能。

2.先画大纲

接下来是大纲。如：写人的外貌，具体从哪些方面表达（如五官、衣着、姿态），写人的性格从哪些方面表达（如语言、动作、心理）；写景物环境可列举哪些特色景物（如：自然景观、人工景观），写景物人文可列举哪些“人、事、情”；记叙文要围绕中心选择恰当的事件片段，交代清楚故事六要素（时间地点人物、起因经过结果）；议论文要先构思从哪几个方向列论据，如：政治、经济、文化等。

画个大纲，能更容易看出哪个部分遗漏，或哪个部分多余，不至于在关键内容上缺少描写，也不至于浪费笔墨去写一些重复或不重要的内容。

3.细化大纲

看着大纲直接下笔还是有点困难，我们可以再细化一层。如：写人外貌的，具体怎么写TA的五官/衣着/姿态（画思维导图的时候只需提炼各方面要点），写人性格的，具体怎么写TA的语言/动作/心理；写景物环境的，具体怎样写它的具体每处的特色景观，写景物人文的，具体写哪些人、事、情，怎样把人、事、情融合在一起烘托主题；记叙文六要素分别应该剪裁哪些要点部分；议论文的几个大方向分别又可以拆分成几个小模块，如“文化”可以从民俗、艺术、教育等方面阐述，每个小模块都可以构思一些论据。

细化大纲可以使描写更生动传神、条理清晰、说理透彻。对议论文的作用尤其明显。

4.梳理顺序

这样画出来的导图可能在细节方面还是会有点混乱，因为人会想到很多事物，可能都会画进导图里，我们需要梳理一下顺序。如：写人要按一个什么顺序——可以是由表（外貌）及里（性格），其中写外貌要按一个什么顺序——可以是由静及动，写性格要按什么顺序——可以是几件并列的事情烘托性格，也可以用对比的手法烘托性格。写景物要按一个什么顺序——时间还是空间顺序，从远到近、从大到小还是从古到今，文章的情感又是根据什么顺序来激发的。记叙文打算按顺序、倒叙、插叙哪一种去写。议论文的每个论点/论据之间是什么关系，是并列关系、递进关系还是对照关系。

写在后面

写作文其实不是一个语言文字的问题，而是思维问题。当一个人把思维梳理到清晰的程度，不管是说话还是写作，都会顺利得多。思维导图的要点不在怎么画、用什么软件去画，而是让你梳理出自己的逻辑问题，尽可能让笔下的每一处表达，都经得起推敲。

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